- ИНТЕНСИВ
- Длительность занятия 90 мин.( 2 академ. чаcа)
- Занятия 1 раз в неделю
- Занятия даже на каникулах
Маленькие шаги, большие возможности: курсы раннего развития
— Я хочу лепить из пластилина!
— Нет, малыш, сейчас все дети будут рисовать.
— Ну тогда я нарисую зайца! Пушистого. И пусть он будет синий!
— Мы будем учиться рисовать цветочки. А синих зайцев не бывает, они бывают серые или белые.
В этом маленьком диалоге вся суть системного образования в его классической форме. Если педагог занимается с детьми, то они заняты одним и тем же. И делаю то и так, что и как им скажут.
Дети ухожены, сыты, они получают воспитание, образование, но не свободу самовыражения. А именно в последнем в первую очередь и заключается счастливое детство и реализованная в дальнейшем взрослая жизнь.
Развитие по системе Монтессори выглядит совсем иначе. Хочешь лепить – лепи. Хочешь рисовать зайца, пожалуйста! Пусть он будет синий, почему бы и нет. Педагог расскажет, какие бывают по цвету зайцы и предложит пофантазировать, почему именно этот заяц вдруг посинел. Он не диктует, он только направляет, работая индивидуально с каждым малышом. А пространство для развития дает широкий выбор для самых разных занятий и исследований, которые ребенок будет проводить сам.
Автор методики, Мария Монтессори, по образованию была врачом. Но видимо, педагогический дар был её особым талантом. Эффективность своей методики она блестяще доказала, продемонстрировав всем, как находящиеся под ее опекой дети, оставленные своими больными родителями и считавшиеся безнадежными, превзошли в результатах обучения лучших учеников из полноценных семей, обучавшихся по классической схеме.
— все группы детей разновозрастные. Дети учатся друг у друга и проявляют заботу о младших;
— специальная среда, разделенная на зоны: зона естествознания, зона практической жизни, сенсорная, языковая, математическая, творческая, игровая и спортивная. Ребенок сам выбирает, где ему находится и чем заниматься;
— есть ряд правил для поддержания порядка. Например, если взял — убери на место;
— никакой критики и запретов – дети учатся на своих ошибках;
— все в одном экземпляре. И не просто так. Дети с раннего возраста должны уметь договариваться.
— у каждого ребенка свой комфортный темп обучения, без соревновательной составляющей и без обязательных требований;
— родители могут приобщаться к деятельности детей, готовить и проводить совместные мероприятия.
— детям не скучно, они могут сами себя занять, хорошо справляются с бытовыми обязанностями;
— развивается самостоятельность и инициативность, творческая составляющая и умение мыслить нестандартно;
— развивается уважение к потребностям и границам других;
— развивает важный двигательный и сенсорный опыт, которого часто очень не хватает в стандартной системе обучения. От его развития зависит умение логически мыслить в будущем.
— метод доказал свою эффективность – дети показывают отличные результаты в дальнейшем.
Купить курс
Мы работаем над расписанием на сентябрь- скоро будет!
Записаться на пробное занятие